8 h 15 - Arrivée au bureau
Contrairement à certains collègues avec qui j’ai étudié en agroéconomie, je travaille principalement dans un bureau.
En bref
L’analyste du secteur agroalimentaire étudie les marchés au niveau local, régional, national ou international. Il s’intéresse aux tendances actuelles et futures, et analyse les phénomènes économiques qui influencent le développement du secteur agroalimentaire. Il étudie l’impact des politiques du milieu, par exemple en matière de règlementations, d’emploi, ou d’import/export. Il rédige des rapports et pose des constats pour orienter les décisions des acteurs du milieu.
Ainsi, il utilise ses compétences multidisplinaires en économie, en marketing, en finances, en gestion, et en politique pour comprendre, expliquer et prévoir les changements du marché agroalimentaire en général, ou spécifiquement pour une entreprise du secteur.
Le secteur bioalimentaire est dynamique et possède de multiples facettes qui m’ont permis de faire évoluer ma carrière sans jamais connaître la routine. Avec des études en agroéconomie, j’ai pu travailler concrètement à faire avancer les choses, notamment dans des domaines touchant l’environnement, la mise en marché de proximité, et le développement des régions. Mes expériences professionnelles m’ont d’abord amené à agir en accompagnement direct auprès d’entreprises, puis à m’investir dans l’élaboration et la mise en œuvre de politiques publiques et de nouveaux outils d’intervention.
Élisabeth SénéchalAdjointe exécutive, MAPAQ (Ministère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation)
J'ai eu la piqûre pour l'agroéconomie au secondaire, il y a de cela maintenant 30 ans. Originaire d'une ville, j'étais attirée par l'agriculture qui est fondamentale pour une société, tant au plan économique, de l'occupation du territoire que de la sécurité alimentaire. Après un baccalauréat et une maîtrise dans ce domaine, j'ai travaillé comme commissaire agroalimentaire en région puis comme analyste du secteur agroalimentaire dans les milieux universitaire, associatif et gouvernemental. Pour pousser plus loin mes connaissances, j'ai complété récemment un doctorat en administration publique, spécialisé en politiques agricoles. Après toutes ces années, je suis toujours aussi passionnée par mon métier. Le secteur agroalimentaire est un secteur stimulant, en perpétuel changement, authentique et dont les valeurs familiales, entrepreneuriales et collectives sont inspirantes!
Marie-Ève Gaboury-BonhommePh. D., Analyste experte des politiques, MAPAQ (Ministère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation)
Caractéristiques
- Le domaine agroalimentaire, l’agriculture
- Tes cours de mathématiques
- Tout ce qui touche au commerce local ou à l’international
- Lire et écrire
- Avoir des responsabilités
- Prendre des décisions et les assumer
- Des tâches variées : la routine, ça t’ennuie!
- Lire/s’informer sur les tendances en alimentation, effectuer des études de marché
- Comprendre et analyser les politiques agroalimentaires et leurs impacts sur le développement économique
- Créer des tableaux et des graphiques pour analyser des données
- Faire des constats et des recommandations sur la situation agricole au Québec
- Concevoir, gérer et analyser des outils pour aider le développement des entreprises du secteur agroalimentaire
- Écrire et diffuser des rapports d’analyse
Dans les offres d'emplois, les employeurs l'appellent aussi :
- Agroéconomiste
- Analyste des marchés
- Conseiller en développement économique/coopératif
- Gestionnaire en entreprise agroalimentaire
- Agent...
- de développement économique/agroalimentaire
- d'information sur les marchés
- de commercialisation
- de recherche et de planification socioéconomique
- Salaire moyen brut
- Des deux premières années : 906 $ / semaine, soit ± 47 112 $ / an
- Une fois établi : 1279 $ / semaine, soit ± 66 500 $ / an
- Personnes qui travaillent à temps plein : 100 %
- Durée moyenne de la recherche d’emploi pour le diplômé universitaire : 10 semaines
Source : Enquête Relance 2017 et Repères (2013)
Repères et MonEmploi présentent les carrières suivantes :
- Conseiller en financement agricole
- Conseiller en gestion agricole
- Agronome
- Économiste (des ressources naturelles, en commerce international, industriel...)
- Directeur des ventes, du marketing et/ou de la mise en marché
- Conseiller en développement régional
- Etc.
Où travaillent-ils?
- Dans un bureau
Qui les engagent?
- Gouvernement (fédéral ou provincial)
- Municipalités
- Établissements d'enseignement
Formation
- Être capable de communiquer facilement des idées
- Être curieux et polyvalent
- Avoir un bon esprit d’analyse et être critique
- Être capable de synthétiser des idées
- Avoir un bon sens de l’organisation
- Être minutieux
- Être autonome
- Avoir de l’initiative et être responsable
- Être engagé et solidaire
- Baccalauréat de choix : Baccalauréat en agroéconomie de l’Université Laval
- Durée du baccalauréat : 4 ans (possibilité de le faire en 3 ans et demi selon les stages)
- Les diplômés sont peu nombreux et les employeurs les adorent! Plusieurs étudiants se font engager directement après leur stage.
Ce programme n'est pas contingenté.
Conditions d’admission
| PRÉUNIVERSITAIRE | AUTRE DEC | DEC TECHNIQUE |
|
| Ces conditions peuvent différer pour le détenteur d’un DEC technique. Pour en savoir plus, consultez les ententes DEC-BAC et les passerelles de l’Université Laval. |
Donne accès à l’Ordre des agronomes du Québec (OAQ) et à l'Association des économistes québécois.
Journée type
Voici à quoi ressemble ma journée!
DominicAnalyste du secteur agroalimentaire pour un ministère
Journée type
Voici à quoi ressemble ma journée!
DominicAnalyste du secteur agroalimentaire pour un ministère
AM
8 h 30 - Je consulte la bourse des grains
J’ai hâte de voir ce qui s’est passé depuis hier à la bourse des grains, qui montre les fluctuations au niveau de l’offre et de la demande de certaines céréales. Je surveille les changements de prix pour le maïs, le soya et le canola, et ce, autant au Canada qu’aux États-Unis.
J’analyse la situation et les changements, et je fais les liens avec les causes et les conséquences possibles pour notre économie. Dans mon travail, il est essentiel de rester à l’affût!
9 h 30 - Rédaction du bulletin hebdomadaire
À partir de ces données et de celles de la semaine, je commence à rédiger le bulletin hebdomadaire qui résume le tout. Celui-ci sera publié sur notre site Internet et sera accessible aux agriculteurs qui veulent en faire la lecture.
10 h 30 - Appel de monsieur Fernandez
Je reçois l’appel d’un producteur agricole qui a des questions sur l’évolution des tendances dans son domaine de production, plus précisément au niveau des exportations.
Cela nécessite un suivi personnalisé. Je lui donne quelques informations auxquelles j’ai facilement accès, mais je décide de pousser mes recherches plus loin pour bien lui répondre. Je lui fais un suivi par courriel une fois celles-ci terminées.
12 h 00 - Dîner
Déjà l’heure de manger! Je profite de ma pause pour aller marcher et prendre l’air.
PM
13 h 00 - Rédaction du rapport mensuel
Chaque mois, je rédige un rapport sur les éléments marquants qui se sont déroulés au cours de la dernière période, et qui peuvent influencer les performances de notre secteur. Ce rapport est rendu disponible sur notre site Internet et gardé dans les archives du ministère.
Je présente habituellement un volet sur les produits vedettes, soit ceux qui se démarquent sur le marché. Ce mois-ci, j’ai choisi de présenter le kombucha, une boisson fermentée qui gagne en popularité. Je présente, entre autres, des données sur la production et la vente de ce produit, et je fais des prévisions basées sur celles-ci.
14 h 00 - Rencontre avec mon directeur
Notre directeur réunit quelques professionnels afin de planifier la prochaine tournée des régions que nous ferons pendant la période hivernale.
En effet, c’est à ce moment qu’on se promène à travers le Québec pour donner des conférences aux producteurs. On leur donne principalement de l’information sur les grandes tendances locales et internationales pour leur donner des idées, et répondre à leurs questions.
15 h 00 - Préparation d'une conférence d'information
Avec les informations reçues lors de la rencontre, je retourne à mon bureau pour préparer la conférence que je présenterai lors de la tournée des régions.
Je fais des recherches et traite des données économiques qui vont intéresser les producteurs. J’établis la liste de ce qui peut influencer leurs ventes, comme la situation politique dans un pays importateur, ou le prix de l’essence pour les coûts de transport. Je commence un PowerPoint pour présenter le tout de façon simple et accessible.
16 h 30 - Fin de ma journée de travail
Pour retourner à la maison, je fais du covoiturage avec un collègue. C'est plus écologique, mais surtout plus sympathique!